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三年級優質課《一次成功的實驗》語文教案

時間:2020-08-19 三年級 我要投稿

三年級優質課《一次成功的實驗》語文教案

  作為一名老師,時常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編為大家整理的三年級優質課《一次成功的實驗》語文教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級優質課《一次成功的實驗》語文教案

  學習目標

 、僬J識“錘、堵、獲”3個字。會寫“育、瓶”等13個字。能正確讀寫“成功、實驗”等13個詞語。

 、谡_、流利、有感情地朗讀課文。

 、劾斫庹n文內容,體會到做人要謙讓,要有先人后己的精神。

  A案

  課前準備

  演示實驗的課件。

  第一課時

  揭示課題,明確學習目標

 、俪鍪菊n題:一次成功的實驗。

 、谫|疑提問:讀了這個課題,你想知道些什么呢?

  學生質疑的問題可能有:

  為什么要做這項實驗?什么人在做呢?又是怎么做的呢?為什么實驗能取得成功呢?

  教師可以把以上問題寫在黑板上。

  初讀感知

 、賹W生自由讀文,邊讀邊畫出生字新詞。

 、趯W生再讀課文,用筆畫出不容易讀準、讀好的詞句,然后反復練讀,直到自己滿意為止。

 、壑该x課文,互相評價。

 、苷n文是按照實驗的先后順序來敘述的,老師板書:實驗這前實驗之時實驗之后每部分重點講了什么?學生邊讀邊想。

 、萁M織交流。

  a、請三個學生分別朗讀實驗之前、實驗之時、實驗之后這三個部分。

  b、再請三個學生分別用自己的話說說這三部分內容。

  精讀感悟

 、賹W生自讀課文,想一想剛才提出的問題,你有哪些已經解決了?

 、诮M織學生交流已經解決的問題。主要交流以下三個問題:

  a、什么人在做實驗?

  b、又是怎么做的呢?

  c、教育家為什么要做這項實驗?

  在交流第二個問題時,教師可演示實驗過程的課件。

  識字寫字

 、僬n件出示本課的生字。

  學生用自己喜歡的方式記住這些生字。

 、谥笇в^察要求會寫的字。

  a、引導學生分析“繩、險、倆、堵”這4個左右結構的生字在寫時要注意什么?(左窄右寬)

  b、引導學生分析“瓶、順”這兩個左右結構的字在寫時要注意什么。(左右一樣寬)

  c、引導學生分析“育、系、茶、危、索、獲”這6個上下結構的字寫的時候要注意什么。

  d、引導學生思考寫左中右結構的'“激”應注意什么。

 、蹖W生寫字,教師巡視指導,注意即時評價。

  實踐活動

  演示課文中這個實驗的課件,鼓勵學生課后與同伴一起做一做這個實驗。

  第二課時

  繼續精讀感悟

 、龠@篇課文你還有哪些問題已經理解了?

 、谥攸c引導討論“實驗為什么能取得成功”這個問題。

  a、4人小組討論。

  組長負責整理本組的意見,代表小組進行全班交流。

  b、全班進行交流。

  學生要抓住重點語句,如:一個女孩低聲對兩個同伴說:“快!你第一,你第二,我最后!迸⒉患偎妓鞯卣f:“有了危險,應該讓別人先出去!闭勛约旱目捶。通過交流認識到,實驗成功的主要原因,一是小女孩具有舍己為人的精神,關鍵的時刻首先想到的是別人的安危;二是三個學生有合作精神;ハ嗯浜系煤芎。

 、圩寣W生再質疑,再釋疑。

  有感情地朗讀人物對話

 、賹W生先試著自己讀一讀。注意體會不同人物不同的語氣。

 、谛〗M內合作讀一讀。

 、鄹餍〗M毛遂自薦來讀,其他小組進行評議。

  拓展活動

  請你寫幾句話來贊美一下課文中的這位小女孩。寫好后和同學交流,也可貼在班級的黑板報上。

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